Игровая технология «Напольные дидактические игры»

Эти игры позволяют решать следующие задачи:

учитывать индивидуальные особенности детей с речевыми нарушениями и продуктивно организовать работу по автоматизации звуков и развитию грамматического и лексического строя речи; темпо-ритмической стороны речи, фонематического слуха;

развивать активность и самостоятельность детей;

снять мышечное напряжение и быструю утомляемость детей;

запоминать новую информацию, ориентироваться в необычных ситуациях.

Варианты речевых упражнений:

-четко и правильно назвать слово с автоматизируемым звуком;

-определить место автоматизируемого звука в слове;

-сливать звук с гласными, образовывать прямые и обратные слоги;

-согласовывать существительное с местоимением и числительным;

-образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительного;

-склонение имени существительного по падежам в единственном и множественном числе.